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蚌埠医学院教学督导组工作办法
日期:2017年9月5日   浏览[60] 发布人:[黄艳丽]

第一章 总则

第一条 为了加强我校校风、教风和学风建设,规范教学运行秩序,完善教学质量监控体系,充分发挥教授、专家在学校教学与管理中的积极作用,进一步提升学校办学水平和人才培养质量,特制订本办法。

第二章 组织形式

第二条 校教学督导组是由具有丰富教学、教学管理经验的退休或者在职的教授(副教授)、专家组成,督导专家的人选由院、系(部)推荐和分管教学校长及职能部门负责人提名相结合的方式产生,经院长办公会同意,予以聘任并颁发聘书。

第三条 校教学督导组在分管教学的校长领导下开展工作,负责检查、监督、指导全校教学过程中的各项工作。教务处负责日常工作协调教学督导组每学期与教务处和招考处共商工作计划。

第四条 校教学督导组每届聘期为两年,根据工作需要设置组长和秘书。

第五条 教学督导组专家聘任条件:

1.具备先进的教学理念。对教育教学有前瞻性的认识,教育观、质量观、学生观、人才观正确且与时俱进,符合社会发展和学校实际的需要。

2.有深厚的学科专业知识,教学理论基础扎实、教学经验丰富。具有坚实的教学功底,深厚的教学体验,能洞察教学中存在的问题,并提出指导性和建设性的意见。

3.有开拓创新精神,素质高、能力强。勤于学习、善于思考、乐于接受新事物,能解放思想、实事求是、开拓进取。

4.有一定的教学研究和良好的语言文字表达与写作能力。善于归纳总结,能够对事情描述清晰透彻,使人易于理解。

5.有良好的人格素养和道德素养,为师生服务意识强,有高度的事业心与责任感,作风民主、勇于担当、深入实际、谦虚谨慎、公道正派、为人师表、仪态自然。

6.有健康的身心素质。身体健康、心态良好、思维敏锐、逻辑清晰,能胜任规定的工作量。

第三章 工作职责

第六条 教学督导组的工作原则:

1.客观性原则:坚持实事求是工作准则,不偏不倚,保证在监督、评估工作中的客观性、公平性和公正性。

2.大局为重原则:根据学校工作任务,有计划、有步骤地开展工作,以大局为重,对学校负责。

3.保密性原则:监督指导过程中形成的意见和建议,涉及学校发展以及老师切身利益的,未获得学校主管领导的同意,不在不适当场合公开宣布。

4.“督”“导”结合原则:不仅要对学校的教学管理、教学过程进行监督和评价,还要对教风、学风建设中的先进经验和存在问题及时总结,积极反映、宣传,并给予指导和帮助。

第七条 教学督导组工作职责和工作范围:

1.参与规划、安排和指导全校教育教学工作,对学校教育教学秩序运行、教学管理制度建立、教学计划落实、教学档案管理、教学条件建设情况等进行检查、监督和评估,并就有关工作向学校提出意见和建议。

2.落实理论、实验等教学听课制度。每位督导专家对各类课程进行随机听课,重点帮助青年教师提高授课质量,每学期听课量原则上不得少于30个学时。

3.配合教学管理部门和各院、系(部)开展专项调研、教学检查、教学奖项评选、教学赛事评判等活动。

4.监督学生学风建设,对学生上课态度、出勤率等进行调查与评价;采取考场巡视、试卷抽查等方式对考试秩序和成绩评定进行督导,促进考风建设。

5.指导二级教学单位的教学督导组建设,为二级教学督导组提供咨询解答服务,不定期对二级教学督导组进行走访、座谈,积极搭建校院两级教学督导机构的交流平台。

6.根据学校安排,按照相关要求参加或者列席学校有关会议或者活动。

第八条 教学督导组组长和秘书的工作要求:

1.组长工作要求:加强对教学督导小组成员的领导和管理,具体落实工作职责和实施方案,领导督导成员完成教学督导组学期工作计划组织成员参与集体听课、检查评估、学习交流等活动,做好工作计划与总结等。

2.秘书工作要求:协助教学督导组组长做好组内日常事务管理,对督导组成员开展的工作提供支持与服务等。

第四章 工作管理

第九条 为方便督导组开展工作,学校提供教学督导组办公场所,配备必要的办公条件。教务处提供有关材料和文具,并有专人负责协调安排工作中的有关事务。

第十条 教学督导组在完成每学期的工作任务后,学校根据督导组工作量支付基础性报酬,由教务处具体核定,报分管长批准后发放。参加其各级各类教学活动按学校相关财务制度执行。

第十一条 督导专家在聘期内因身体条件不适等其他原因无法完成规定督导任务,可提前一个月提出申请,经分管校长批准后解聘。

第五章 附则

第十二条 全校管理部门、各院系要积极配合支持学校督导组的工作,主动地接受教学督导组的检查、监督和指导,不得扰乱督导专家正常工作。

第十三条 各院要结合本部门的工作实际,参照本办法制定本单位的教学督导工作办法,并报学校教务处备案。

第十四条 本办法由教务处负责解释,自发布之日起执行,原办法同时废止。

 

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